提笔写线上教学的体会时，刚结束与两位将毕业的研究生商改论文的音频会议，眼前的屏幕上还显现着本科生在网站上提交的作业和他们上传的近照。实话说，“那么远，这么近”的交流，我是感觉愉快的。同时在线的声音拉近了彼此的距离，而教学网站的充分利用实现了学生共时回答问题、个体化阅读教学资料的效果。作为一名从不舍得利用课堂时间点名全班的教师也可以通过“讨论板”上的学生头像快速认识这些尚未谋面的学生。
2月初，选课学生就陆续加我微信，让我推荐课程参考书。这是以往开学前不曾有过的交流，许是因为天天在家里待着吧，读书成为漫长假期的需要。就这样，由我向几位学生推荐阅读 《寂静的春天》开始，通过学生自介和推介新人，几位“海大之声”的播音同学欣然同意为同学们录播这本名著片段，又在我的提议和PPT支持下，多位学生为开学前几周的教学PPT配音，经过降噪处理、后期修音后，合成为解说声、PPT画面与背景音乐融为一体的教学视频。还没开学，我与6位选课学生、还有几位高年级学生已原创制作六份教学视频。“是自己的声音，自己的配方哦！”仿佛被唤发“青春”。兴之所至，我收集寒假期间权威网站环境新闻、涉外法律新闻的画面、音视频，剪辑制作开学第一课的教学课件，上传至课程网站。临近上课的前一周，两个网站上的音视频已经琳琅满目，不仅有师生原创作品，还分门别类地上传了以往压箱的名家课程讲座音视频，与课程内容相关且已剪辑好的影视剧片段也是一触即看。我为国际私法学课程微信公众号上开创新栏目“声声入耳”，按日上传一篇配合文字解说的教学音频。考虑到增强上课的仪式感，我饶有兴致地剪辑出两段短视频，为“环境法学上课提示”选配的背景音乐是《Justblue》，画面是寒假期间特别安静的海大校园，动感的音乐反衬寂静的春天、久违的校园；而“国际私法学上课提示”选配经典音乐《ChariotsofFire》，将青年学子锐意进取、漂洋过海读书深造的画面灵动再现。
3月2日下午7-8节，是我的环境法课程时间。开学第一天，自然早早上网。才15:20，学习委员张博宇、魏晓雨就在QQ群里发布签到作业了，选课学生瞬时在群里欢呼，原来是这样的一道签到题引发了大家兴趣：
看着学生说“有意思诶”以及问询答错扣不扣分，我回应道：“答错不扣分，只为催促选课学生开启Bb平台课程网站，签到上课。”
41秒的上课提示音乐之后，我与69位选课学生转战Bb平台。
第一周教学的课件、讨论板题目早已安排就绪。回答课上问题，是需要按要求学习教学视频和课件的，学委帮助“淘”来的教材PDF版也置顶网页供大家阅读。这学习的感觉不亚于置身图书馆了！随着讨论板上出现第一份课堂答题，学生陆续跟帖，有问题的学生则开启新主题咨询。想到以往课堂发言，学生抢答时我不知点谁，难题无人答时亦不知鼓励谁尝试，这线上教学讨论板上人人有机会了！我也及时跟进看帖、回帖，遇到好文就引用、置顶，需要鼓励的帖子发个表情符号，答错的则花点儿时间纠正其内容，并将共性问题单列为一个新帖子。课内时间，有意弱化QQ群组的功能，以免学生分心。临近下课时，我已看完讨论板上的学生答题帖子，遂到QQ群里招呼大家：“第一次线上平台课，在Bb平台上和大家说的话，这里赘述一次：今天17：20下课，各位自行于本周五之前完成课后思考题（学校安排的菜单）！现在距离下课还有一会儿，有提问者，在第一周讨论板上开启新主题（做法如何佳兴同学的帖子）。”很快看到学生对我的批阅意见予以回应。至17:20，讨论板任务顺利完成，正好是下课时间，我灵机一动，将《环境法学》PPT中提到的《EarthSong》这首好听又意蕴深刻的歌曲发到QQ群，不禁加一句评论 “MichaelJackson的这首歌广受好评！当然，一定不要忘记今天的签到答题，为这个《寂静的春天》率先发声的选课学生！他就是：（在线的同学写出他的姓名吧！）”立时，一串学生举帖回答，迟淞元同学也出来答谢大家，真像是五湖四海的学生相聚一堂，在歌声中结束了第一次课。
第二天10点，108位学生又相会于我一人承包的专业课国际私法学教学空间。声声入耳的学习，快速而有趣。不再赘述。
做这些都是兴趣使然。就像周三上午选课学生龚俊铭来信问我，“老师，最近有没有什么教学工作需要我做呀？”当时我还劝他投入其他功课，学生说可以协调好各门功课，遂建议他阅读本周刚出台的《外国人永久居留管理条例 （征求意见稿）》，这是妥妥的国际私法学新内容。周三下午，选课学生康依诺也来信询问“最近还有什么任务需要帮忙嘛”，想到他们是中外合作办学法学班的学生，遂发去我从英文原著上剪裁的段落Testamen鄄taryFormalitiesinIslamicLawandtheirReceptionintheModernLawsofIslamicCountries，供课外阅读、翻译。