在大三的时候，能够选上商务英语视听说这门课，对我而言，很幸运。每次上课，我都能感受到来自内心的愉悦。学习过程中，我既感受到了这门课程的深度、难度和挑战度，也领略到了它的独特魅力。这门课程的内容非常丰富，既注重商务英语视听说以及翻译能力的培养和训练，又将文化内容有效导入，使学生掌握商务专业知识学习能力以及跨文化交流的技巧，真正具备跨文化沟通意识和能力。我在这门课程中领悟到人世间有一种珍贵的享受是学习的享受。
主动性学习态度的激发
王慧敏老师在这门课程的教学中，有着清晰的教学规划和实施步骤，这使我对课程“学什么”和“怎么学”“如何评价”等都很熟悉，清楚地知道如何安排自己对这门课程的学习。王老师还会精心设计每一次的课程内容和教学活动，对我们的学习需求了然于心。每次上课前都为我们准备大量的学习材料，并提供任务型学习驱动，带动我们深度参与课程的学习之中。每次课前的学习准备中，我都会产生一种发自内心的渴望求知的动力，主动进行积极的有意义的学习。每完成一项学习任务，强烈的成就感油然而生，激励着我再次主动准备和完成下一个学习任务。
中国立场的坚守
商务英语视听说课蕴含着丰富的国际认知教育资源，王慧敏老师在授课中以丰富的课堂练习与典型例子，幽默风趣地对不同国家、不同民族之间存在的社会、经济、文化差异进行了详尽的分析和生动广博、深入浅出的阐释，加深了我们对语言和文化间黏合性的理解，并在跨文化适应中了解世界。让我感触特别深的是，王老师在教学中注重锻炼我们参与国际商务交流的能力，又格外重视引导我们在积极进行跨文化交流的同时，要坚守中国价值立场，要有放眼世界的胸怀，树立人类命运共同体意识，在国际交流中体现中国价值、贡献中国智慧。
实践能力的发挥
王慧敏老师在教学中安排有很多实训环节和实践活动。比如说鼓励学生课上课下展开相关问题的讨论并加以点评指导；以小组为单位的角色扮演；参加外研社主办的全国大学生演讲比赛、写作阅读比赛等等。这些不仅让我们在课下阅读大量英语国际商务杂志和文章，在学习过程中始终处于最佳、最兴奋的学习状态，而且在生动广泛的实践活动中提升了思考能力、组织与管理能力、社交与识别能力，具体还会涉及商务事务处理能力、协商表达与沟通能力等等。今年 10 月，我在山东省英语写作比赛中获得一等奖、校英语演讲比赛获得二等奖，得益于这门课程对我英语学习综合素质的提升。
商务英语视听说课程让我不断提升英语学习的复合专业技能，而且也让我享受到学习的乐趣、保持积极健康、向上向好的人生价值追求，让我的生命的疆域更加宽阔。
（作者系经济学院 2018 级本科生）