我校教学督导制度已运行二十年，虽谓“弱冠”，回顾总结却有不逊“而立”之绩。作为一个过来人，由衷地欣喜，谨此致以深情的祝贺。
党的十九届四中全会通过了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定，这是关乎国家层面的制度建设的创新、坚持和完善的战略决策。具体到一个单位，如何让国家的大政方针在本单位真正落实，显然有赖于结合本单位实际的相关制度的创设、坚持和不断完善。因地制宜创设切合实际的相关制度，获得群众的广泛认可，才能使国家治理思想和宗旨在本单位落地生根；相关制度的坚持且与时俱进地发展、完善，则能畅行不辍而得到预期的成效。我校创设教学督导制度，畅行二十年成果丰硕，个中因由亦应在此。
我这样说，可能有人不以为然：是否意图倚摽热点蹭温？抑或妄自攀高跟风？甚而有的可能反唇相讥：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。然而国人谁不知，百年大计教育为本，既为大学，立德树人责无旁贷。但是，社会舆论却频频诟病：“办大学，重科研，轻教学”“本科教学，上级热，学校温，教师冷”，凡此种种，并非空穴来风。至于我校如何，若从教学督导制度推行和成效来看，客观而言，应该是领导重视，教师支持，督导保障，形成共识，“学在海大”名副其实。若再往大处说，中国海洋大学胸怀沧海汪洋，心系海洋共同体，举首瞻观浩浩广袤世界五大洋，回眸韬略泱泱丰腴华夏四邻海，报国情浓鱼山重重雾，追梦志高崂山层层云。由此看来，“既经沧海乐为水，踏却崂山驭崇云”，就是海大人的气魄和胸怀。
忆及二十年前，侯家龙副校长提议在校内设立教学督察制度，交由学校高教研究室筹措。当时我还兼任学校教学评估专家常设委员会主任，办公室就挂靠在高教研究室，近水楼台先得月，此以擎始即知，但尚未正式参与。因为我的主职是博导，正在指导几名研究生撰写博士学位论文，同时还为研究生开设三门课；此外还兼任环境科学与工程研究院院长，后又受命筹建环境科学与工程学院，任筹建组长，沟通协调事务繁多；作为海大学报副主编和编辑部主任，统筹学报自然科学版和社会科学版，且正忙于申请增设英文版。初期虽未参与，但耳闻目睹初创时期汪人俊、张永玲、王洪欣等老师做了大量的奠基性工作。汪老师任教学督察的“召集人”，明确提出建议将督察改为督导，多次阐述强调一个“导”字，终获认可，并连续四届担任教学督导召集人。第四届我始为督导员，从第五届起改称为教学督导团，我做了团长。自此直至续任期间，对这一个“导”字，我倍加重视，铭记于心，频挂嘴边，尽力而为，以求落实。盖因这一个“导”字，充分体现了“督”的初衷和宗旨，也指明了“导”是“督”的途径、范式和目的。与此同时，也常以此事告诫自己，切不可以“督”、以“长”自居，只拿手电筒去照别人，疏于督己、导己而背离督导之真谛。在教学督导建制十周年之时，我应征写过一篇短文，认真地回顾和思考对督与导关系的感悟和认识，深铭于心，力践而行，至今仍萦于脑际。
还记得在十年前召开的座谈会上，我曾以教学督导团团长的身份发言，诚挚地表达过三谢：一谢领导信任，二谢广大师生包容，三谢全体督导员自砺。数年之后虽然已不再任督导，但参加了“关工委”和“五老志愿者”，还想发挥点滴余热，却以仍然着意与关心学校的发展，特别是对教学督导制度及其工作情况，因怀旧而心犹系之而不舍。十年前的三谢是我当时的真情夙愿，十年后的现今，于执着之中又增添了些许新意，不揣浅陋，再次献丑。
其一，众所周知，制度的生命在于坚持和落实。我校领导力排重科研轻教学的时弊，坚持实施教学督导制度，化解微词应对干扰坚持不辍二十年，与时俱进，提质增效，充分体现了对教学质量的高度关注。于志刚校长和李巍然副校长在不同场合的讲话中，多次提到教学督导制度是我校教学质量的 “定海神针”和“守护神”，不避过誉之嫌，不啻高度信任和支持，更是充分肯定。为此而再表感谢，作为一个退休多年已过八旬的老人，我显然不为取悦领导，而是真情实感所在使然。
其二，是感谢全校师生干群对督导的包容、支持与协同。督导员听课，事先不打招呼，随机进入教室，难免让教师有压力、不习惯。涉及后勤和管理的诸多事务，督导的指指点点管得“宽”，也给相关部门增加了不少工作量。初期是心有戒、情不适，后来能理解、肯支持，再即多包容、多协同。校园面貌、生活服务不断升级，教学条件和设施更为完善宜人，看到这些显著的变化，怀旧亦睹新，晚情不掩，衷心地向你们再次深致谢忱。
其三，是再次感谢督导团同志们的辛勤工作和奉献，看到他们步履已不再那么矫健，身板也没有了当年的挺拔，脸盘上已不乏皱纹，青丝间也明显地多了些白发，然而他们却依然奔波督导而乐此不疲，俨然已把脚步的放缓当成了从容调研观察细辨的条件，腰板的不再挺拔更有利于俯身倾听广大师生员工的真情诉说，鬓间额顶的银丝成了他们睿智思想火花的标志，脸庞上的皱褶则镌刻着他们担当的坚毅和期盼的深切。因我做过数届督导，更能真切地体味你们仍在奔波的甘苦以及殷切的执着。请接受我由内心迸发而出的深挚的衷谢。感谢你们依然奉献晚霞余晖，与时俱进创新督导成果。同时也更贴心地祝你们健康幸福，让满目晚霞益加绚丽多彩，家庭生活尽享惬意甜适。
综而言之，根植于学校领导的不懈坚持，感念着全校师生干群的热情支持，得益于教学督导的沟通护持，展现着“学在海大”校风的传承联持，这是我们海大人的信念的秉持，也必将在今后的办学中勠力亘持。
五子顶风栉皓首，八关山雪映矍铄。
拨雾沐雨巡查听，建言评点教管学。
不厌督导话唠唠，执着强校情切切。
师生干群竟追梦，立德树人共报国。
（本文作者为第四至六届教学督导专家，第五、六届教学督导团团长）