本报讯 9 月 10 日，教学支持中心举办新入职教师教学发展研修活动，旨在帮助新进教师在职业发展初期建立“以学生发展为中心”的教学理念，具备学习科学基础知识，提升教学设计能力，掌握多种有效教学方法。教学支持中心副主任姜永玲主持研讨活动。
姜永玲在学习科学基础与教学交互策略主题模块中，分享了目前高等教育面临的挑战，介绍了如何基于学习科学，设计有效的教学活动。她与老师们分享了我校近年来推行的以学生为中心教学范式转型、课堂中存在的主要问题，之后分享了7 种轻量级的教学互动策略，有助于改善课堂单一讲授的弊端。在 BOPPPS 教学设计及微课试讲模块中，姜永玲通过老师们对课堂上教师、学生专注度的猜测及统计结果，引出了通过有效教学设计来改善师生专注度偏差的现状，并现场布置了多个主题。
教学促进专家宋丽娜主讲了讨论式教学法模块。她分享了认识讨论式教学法，讨论式教学法的实施以及注意事项。新入职教师还与参会的其他职业发展阶段教师交流了各自在教学发展方面的体会，认识到在入职初期开展教师专业发展的重要性和必要性，并表示将继续学习教师教学发展在线课程资源，为更好地开展教学和教学研究打下坚实的基础。 （常顺）